陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的?！?家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。家長助教活動是幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，組織幼兒游戲，是行之有效的家園互助方式。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗有助于孩子的全面發(fā)展。學期初，我們發(fā)動家長們踴躍報名，積極參與，組織一系列家長助教活動，促進幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。

本著合作互動、優(yōu)勢互補、尊重在先、真誠溝通、以孩子發(fā)展為中心、適當性等原則，給予家長發(fā)揮的空間，并根據(jù)不同的活動采取靈活的指導方式，促進孩子的全面發(fā)展。

家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。家長助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠。