遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)“美好理念”

教育是塑造靈魂的美好事業(yè)。遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)創(chuàng)始人宋遠(yuǎn)標(biāo)先生本著“從奠基人生的高度來(lái)思考教育，從養(yǎng)育民族精神的高度來(lái)辦教育，從培養(yǎng)國(guó)際公民的高度來(lái)承擔(dān)教育”的視野高度，以“煥發(fā)美好的人性、培養(yǎng)美好的人格、擁有美好的人生、建設(shè)美好的教育”的四個(gè)美好為辦學(xué)愿景，以“培養(yǎng)具有民族情懷與國(guó)際視野的未來(lái)精英”為己任，秉承“為每一個(gè)孩子的美好人生奠基”的教育價(jià)值觀，走個(gè)性化、國(guó)際化發(fā)展的高端辦學(xué)之路，形成了自己“美好教育”的辦學(xué)思想。

【教育愿景：煥發(fā)美好的人性，培養(yǎng)美好的人格，擁有美好的人生，建設(shè)美好的教育】

煥發(fā)美好的人性----“教育是人性揚(yáng)善抑惡的喚醒”。生命的基石就是那塊散發(fā)出人性香味與靈魂光澤的通靈寶玉。關(guān)注人性，教育才能溫馨、沁人心脾，潤(rùn)物無(wú)聲；煥發(fā)人性，教育才能撥動(dòng)孩子生命的“情弦”，給頑皮學(xué)生以感化，給自卑學(xué)生以力量，給膽怯學(xué)生以激勵(lì)，給無(wú)知學(xué)生以智慧——教育的目標(biāo)就是煥發(fā)美好的人性，志存高遠(yuǎn)。

培養(yǎng)美好的人格----“教育是人格的成長(zhǎng)過(guò)程”。人間最大的幸福，乃是人格之歡樂(lè)。一個(gè)人智力上的成就很大程度上取決于人格的偉大。教師應(yīng)盡情施展智慧的魅力，以海納百川的胸襟，用博大無(wú)私關(guān)愛(ài)的力量，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)正直的品德，優(yōu)良健全的人格，為學(xué)生一生的幸?？鞓?lè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)——教育的核心就是培養(yǎng)美好的人格，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，并持之以恒。

擁有美好的人生----“教育是人生走向美好的路徑”。美好的人生是為愛(ài)所喚起,并為知識(shí)所引導(dǎo)。教育是以成熟的生命哺育成長(zhǎng)中的生命；以成熟的思想點(diǎn)燃尚未成熟的思想；以飽滿(mǎn)的靈魂填補(bǔ)空虛的靈魂。讓孩子擁有美好的人生就是要讓其靈魂唱歌，心靈凈化——教育的終極目的就是使人一生走向幸福，進(jìn)入人生佳境。

建設(shè)美好的教育----“教育是美好的事業(yè)”。教育就是通過(guò)培養(yǎng)人，讓人類(lèi)不斷走向崇高，生活得更加美好的事業(yè)。我們的教育是為了未來(lái)的教育，是著眼于孩子一輩子的教育。教育不僅是為未來(lái)的幸福做準(zhǔn)備，教育生活本身就應(yīng)該是幸福的。這樣的幸福不是簡(jiǎn)單的感官快樂(lè)，而應(yīng)該是完整和諧的人生體驗(yàn)。這是我們所有的課堂、所有的教材、所有的講授的原點(diǎn)——我們要建設(shè)美好的教育，讓教師與學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活。

【教育使命：培養(yǎng)具有民族情懷和國(guó)際視野的未來(lái)精英】

民族情懷就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)學(xué)生民族自豪感、文化自信心、歷史認(rèn)同感和強(qiáng)烈的國(guó)家復(fù)興責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。

國(guó)際視野就是要有國(guó)際眼光或者國(guó)際視角，能夠站在全球或更廣闊的角度上關(guān)注世界的現(xiàn)狀與發(fā)展變化，了解主要文化及思維的基本特征，具有寬容理解互利雙贏的心態(tài)，具備追求人類(lèi)和諧共處、共同進(jìn)步的思想。遠(yuǎn)恒佳教育就是要加強(qiáng)國(guó)際理解教育和多元文化教育，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)共同生活”，從拓展視野、增進(jìn)理解、培育共識(shí)、養(yǎng)成和平共處行為等根本層面上，努力造就具有國(guó)際視野、致力于和諧世界建設(shè)的世界公民。

精英就是出類(lèi)拔萃的人、卓越的人，泛指在一項(xiàng)或多項(xiàng)領(lǐng)域上的優(yōu)秀人才和領(lǐng)導(dǎo)者。 遠(yuǎn)恒佳“小班化、個(gè)性化、國(guó)際化”的教育，就是要讓我們的家長(zhǎng)成為社會(huì)精英、教師成為教育精英，孩子成為獨(dú)立自強(qiáng)、自我成就、主動(dòng)擁抱新事物、有創(chuàng)造力、心胸寬廣，引領(lǐng)他人、分享美好、善于終身學(xué)習(xí)的未來(lái)精英。

【教育價(jià)值觀：為每一位孩子的美好人生奠基】

關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子：給予每一個(gè)孩子無(wú)私的愛(ài)、平等的愛(ài)、尊重的愛(ài)，讓孩子能在愛(ài)的沐浴中生活成長(zhǎng)。

輔導(dǎo)每一位父母：父母才是與孩子相處最久，對(duì)孩子影響最大，輔導(dǎo)并幫助每一位父母學(xué)會(huì)與孩子交流與相處，讓每一位父母都成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。

挖掘每一份潛力：通過(guò)多種游戲與體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子得到認(rèn)知和情緒情感的雙重收獲經(jīng)驗(yàn)，在主動(dòng)的體驗(yàn)過(guò)程中最大限度的挖掘和提升內(nèi)在潛力。

守護(hù)每一個(gè)夢(mèng)想：父母希望孩子有一個(gè)幸福的人生，孩子希望成長(zhǎng)為心中的英雄，汲取中西方早教精華，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于追求，最終實(shí)現(xiàn)每一個(gè)夢(mèng)想。

【“美好教育”體系】

美好學(xué)校：這里給你支點(diǎn)、讓你走向世界

美好學(xué)生：習(xí)慣好、能力強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)

美好教師：有愿景、重文化、懂浪漫

美好家長(zhǎng)：有共識(shí)、愛(ài)參與、樂(lè)分享

美好管理：聚智慧、能知行、敢擔(dān)當(dāng)

美好課堂：生為本、學(xué)定教、體驗(yàn)美

美好幼兒：習(xí)慣好、體魄健、能力佳