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學(xué)校地址：深圳市龍華區(qū)民治興茂幼兒園

閱讀
是一場無盡的邂逅
這個初春
讓我們踏上閱讀之旅
以花為引
以詩做馬
穿行于無數(shù)個春天
去聆聽書中的詩意人生

讀書，一直是興茂教師熱愛的事情，為更好的貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理論和教育價值，讓教師更專業(yè)的引導(dǎo)孩子，教育孩子，我園于2019年5月21日開展教師共讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》，讓老師們在交流分享中啟迪智慧，在反思中超越自我。

為了深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，把握各年齡階段各領(lǐng)域教育目標(biāo)，切實把《指南》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實提高教師的理論水平，我園于2019年5月21日開展教師共讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》。

本次活動分為兩個部分進行，第一部分是老師們多種形式的閱讀分享，第二部分是知識搶答環(huán)節(jié)。讓老師們在一種愉悅、輕松的氛圍中進行分享，互相學(xué)習(xí)。

        

老師們活力四射的表演，點燃了現(xiàn)場，在歡快的舞蹈表演中，我們迎來了本次活動的主持人Susan老師、覃愛艷老師。

PART 1

在近三個小時的分享會中，參賽老師無論是分享的的形式、演講語言的組織、情景劇的協(xié)調(diào)配合，還是PPT的制作等精彩表現(xiàn)紛紛獲得了領(lǐng)導(dǎo)班子和老師們贊許的掌聲，讓全體老師都感受到了《指南》的魅力所在。

小班級組老師的吐槽說《熊孩子，你信嗎》和情景劇《上課》為我們展示了《指南》的基本原則。

中班級組老師精彩的演講以及有趣的課堂情景劇表演為我們活靈活現(xiàn)的展示了《指南》研制的背景和作用。

大班級組、英語組老師表演的快板說和演講展現(xiàn)了不一樣的《指南》由來。

保育老師也不甘示弱，她們俏皮的表演詮釋了健康領(lǐng)域中“動作發(fā)展”、“生活習(xí)慣與生活能力”這一板塊。

“打開一本書，開啟專業(yè)成長之路”旨在營造更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，打造高素質(zhì)幼兒教師團隊，老師們把學(xué)到的知識靈活運用到教學(xué)活動中，做到理論實踐相結(jié)合，將自己在讀書中的收獲、感悟和反思分享給大家，引領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)、共同進步。

PART 2

結(jié)束了輕松愉快的讀書分享，一場別開生面的活動即將開啟——緊張刺激的搶答環(huán)節(jié)，關(guān)于《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》你了解多少呢？老師們?nèi)紵愕男∮钪姘?！看看你對《指南》知多少?/span>

園長媽媽說，《指南》是一本很好的工具書，希望老師們把《指南》落實到到實踐中，與園本教研、課題研究相結(jié)合，用正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀研究討論教育行為，強化《指南》精神。這樣我們才能幫助幼兒實現(xiàn)最優(yōu)化的發(fā)展，使幼兒在各個方面獲得更大的提升。

拿起這本書去更好的運用在工作中，將書中的內(nèi)容運用到孩子身上。”是的，作為一名合格的幼師我們不僅需要擴充專業(yè)理論，更重要的是理解它，活學(xué)活用，做到“學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用”。。

本次讀書分享會，搭建了教師讀書交流學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)習(xí)成果得到了共享，讓所有參與人員享受了一次精神的盛宴。在今后的教學(xué)中我們也需要不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗落實到未來的工作中，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的引導(dǎo)和支持，和孩子共同成長。

在讀書中增長知識，在讀書中感悟人生，在讀書中提高師生的整體水平，讓校園中永遠彌散著濃濃的書香！