園本教研促專業(yè)發(fā)展

 園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

我園音樂教研組在鄒主任的帶領(lǐng)下開展音樂教研活動，加強(qiáng)了音樂教學(xué)活動能力，提高幼兒園教師音樂教學(xué)水平，探討音樂教學(xué)活動中教師指導(dǎo)和幼兒學(xué)習(xí)的策略，推進(jìn)幼兒園音樂教學(xué)。老師們根據(jù)指南的指引設(shè)計課程，每堂課都有著不同的閃光點，課堂上老師引導(dǎo)幼兒主動、快樂地參與活動，自然地運(yùn)用各種策略引領(lǐng)幼兒歌唱。課后老師們結(jié)合本次課開展了評課活動和教研，三位老師就自己的活動進(jìn)行了說課和反思，參與教研的老師也各抒已見，發(fā)表自己對音樂活動的如何有效開展的建議和想法。

教研活動是研究、學(xué)習(xí)的陣地，我園一直非常注重教師能力的提升，教研活動正提供一個共同學(xué)習(xí)，互相提高、取長補(bǔ)短的平臺，幼兒園每周開展學(xué)科教研活動，相信通過這些教研活動，老師的教學(xué)水平和教研水平都會有所提升，更上一個新臺階！