在幼兒園中，保育老師是一個(gè)很重要的職位。幼兒的一日生活教中有保、保中有教，保教相結(jié)合、包含、滲透，三位老師缺一不可。為了讓孩子們的一日生活更科學(xué)合理，給保育老師一個(gè)展示技能的舞臺(tái)，每學(xué)期一次的技能技巧比賽又拉開(kāi)了帷幕。本學(xué)期的保育員技能比賽分了三輪，持續(xù)了將近一個(gè)月，1月15日在周晨會(huì)上園長(zhǎng)為成績(jī)優(yōu)異的老師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，并對(duì)保育老師的專(zhuān)業(yè)水平給予了肯定。

2017年12月20日舉行，第一項(xiàng)考核:保育工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽（筆記）。在這過(guò)程中，每一位保育老師都認(rèn)真仔細(xì)思考每一個(gè)問(wèn)題，并且作答得很詳細(xì)，這氛圍都非常的緊張。

2017年12月26日，我們進(jìn)行了第二項(xiàng)考核:實(shí)踐操作的考核——生活用品的大比拼。每個(gè)班的老師把自己班上的毛巾、餐具、生活用品拉出來(lái)亮亮相。查閱老師們?nèi)粘２僮魇欠穹闲l(wèi)生消毒的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)比賽讓保育老師看到自己日常工作中存在的亮點(diǎn)以及需要改進(jìn)的部分，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互勉共進(jìn)。做好幼兒生活管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)的能力。幼兒自理生活、自我保護(hù)、愛(ài)護(hù)環(huán)境，與人交往等方面的行為要轉(zhuǎn)化成幼兒的活動(dòng)常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。保育員工作既要重視對(duì)孩子的照顧保護(hù)，又要滿(mǎn)足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，如組織幼兒進(jìn)餐時(shí)，糾正幼兒的不良姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒用餐的文明衛(wèi)生習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣，有規(guī)律地進(jìn)食，不挑食，不偏食，不貪食，不要將食物掉在餐桌、地面上，培養(yǎng)幼兒用餐的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻，第三項(xiàng)的保育老師的操作技能考核:2018年1月4日，今年我們的活動(dòng)主題是疊被子，扎頭發(fā)比賽。疊被子、扎頭發(fā)是我們保育老師每天都在做的事情，被子疊得好不好？給寶寶扎頭發(fā)美不美？這次活動(dòng)將給我們保育老師最好的展示自我的機(jī)會(huì)。我們邀請(qǐng)了各班級(jí)的代表家委與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)做評(píng)委，比賽按照年級(jí)分組，分三組進(jìn)行疊被子、扎頭發(fā)的比賽。疊被子我們要求:套被子平整無(wú)皺褶，棱角分明，大小一致，整齊美觀(guān)，LOGO在同一個(gè)方向。比賽開(kāi)始了，我們的保育老師疊被子的手法很嫻熟，每位老師都能在5分鐘內(nèi)疊完三套被子，真的是很厲害的，而且也達(dá)到了要求說(shuō)的棱角分明、大小一致、整齊美觀(guān)、LOGO在同一個(gè)方向。
保育老師協(xié)助著班級(jí)管理工作，培養(yǎng)孩子們良好生活習(xí)慣的指導(dǎo)者，更多時(shí)候她們默默地在背后付出。這次的保育工作技能技巧比賽不僅給她們?cè)鰪?qiáng)了自信，增長(zhǎng)了知識(shí)，也讓各項(xiàng)技能得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，這段收獲一定會(huì)讓她們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈映錾?/span>

到了最后的扎頭發(fā)了，我們的保育老師扎頭發(fā)可是有要求的，要發(fā)型整潔、整齊、松緊適中，能根據(jù)幼兒頭發(fā)長(zhǎng)度編扎適合的發(fā)型，發(fā)型時(shí)尚有新穎，并且能規(guī)定在6分鐘內(nèi)幫三個(gè)寶寶扎完頭發(fā)，這次活動(dòng)真是讓我們的家委們大開(kāi)眼界。我們來(lái)好好瞧瞧我們二幼的保育老師有多厲害，她們不單單能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而且扎得很好看呢！一個(gè)個(gè)成果在6分鐘完成，展示在我們面前的是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，可見(jiàn)我們保育老師的工作效率真是又棒又快，真是不簡(jiǎn)單！