為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)從業(yè)“六項(xiàng)禁令”，2019年2月27日，深圳市龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部全體教師在多功能階梯室召開師德師風(fēng)培訓(xùn)會，簽署了《“立德樹人，自尊自勵，做受學(xué)生愛戴的‘四有’好教師”》的師德承諾書并宣誓，激勵大家時(shí)刻以人民教師的專業(yè)素養(yǎng)、崗位職責(zé)和職業(yè)榮譽(yù)警醒自己“加強(qiáng)師德修養(yǎng)，守住底線，不越紅線”。

師德師風(fēng)承諾儀式

教師宣誓并簽署師德師風(fēng)承諾書

承諾儀式結(jié)束后，學(xué)?！皩W(xué)生發(fā)展中心”祝啟鳳主任還結(jié)合學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題與困惑，以及家庭教育與學(xué)校相結(jié)合過程中出現(xiàn)的具體案例，對老師們開展了《教師情緒管理與溝通技巧》培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，老師們認(rèn)真傾聽，積極思考，謙虛求問，不僅以換位思考的角度，理解了孩子和家長們的心聲，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何從“積極教育”和“積極心理”的層面及時(shí)進(jìn)行自我情緒調(diào)節(jié)；如何對學(xué)生進(jìn)行正面教育和積極心理疏導(dǎo)的知識和技巧。

教師情緒管理與溝通技巧培訓(xùn)

積極心理互動

情景表演：溝通三要素、溝通的姿態(tài)

通過繪畫進(jìn)行教師心理健康疏導(dǎo)

了解自己 調(diào)節(jié)自己 提升自己

此次活動，一方面提升了老師們的專業(yè)教育技巧，同時(shí)也通過科學(xué)的手段，給予了老師們積極的心理關(guān)愛，并為“美好教育”實(shí)施過程中——美好教師“健康心智模型”的構(gòu)建奠定了良好的基礎(chǔ)。

文/圖：張丹

編輯：鐘艷婷

責(zé)任編輯：孫家祥