為什么要教孩子做設計？

《大衛(wèi)》（意大利）米開朗基羅1501-1504《蒙娜麗莎》（意大利）列奧納多·達·芬奇 1503-1517年

隨著時代的發(fā)展，視覺藝術(shù)（美術(shù)）已經(jīng)發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變。在古代，我們的社會以農(nóng)業(yè)、游牧、漁獵等生產(chǎn)方式為主，是手工的時代，視覺藝術(shù)以繪畫、雕塑、建筑為主，其中寫實繪畫幾乎就是視覺藝術(shù)的代名詞。在西方，除開中世紀，在其前后的一千多年的漫長歲月中，寫實藝術(shù)極力的創(chuàng)造著“真實幻覺”。那時的雕塑家和畫家堪比人肉3D打印機和人肉照相機。當然，藝術(shù)家們的工作并非僅僅是在創(chuàng)造圖像，他們也完成了很多被我們所忽視的設計工作。他們的設計、繪畫、雕塑、建筑同時也在保持和傳播文明。

100多年前的德國魏瑪包豪斯學校是現(xiàn)代設計和藝術(shù)重要的里程碑

而自工業(yè)時代開始，隨著科技爆炸，大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)、城市化、商業(yè)競爭，設計藝術(shù)就開始由手工時代的工匠及藝術(shù)家的附屬技能升級為視覺藝術(shù)的主體。如果你想要更好用，更好看，更便宜的商品，用更低的成本過上現(xiàn)代生活，設計的作用功不可沒。

從二十世紀開始，人類社會逐漸進入信息時代。信息的高速傳播，深刻改變了我們的政治、商業(yè)、教育、娛樂。毛澤東在延安會議上強調(diào)革命要靠槍桿子和筆桿子，筆桿子是指藝術(shù)，不僅是文學，還包含美術(shù)、戲劇、影視等。這里能看出當年的革命領(lǐng)袖已經(jīng)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)在社會生活中的驚人力量。沒有筆桿子來放大和傳播革命理想，就沒有更多的槍桿子。在商業(yè)、教育、娛樂領(lǐng)域，媒體藝術(shù)一樣產(chǎn)生了巨大的力量。

設計課的目的是什么？

設計思維的五個步驟

重慶市遠恒佳學校小學美術(shù)社團的課程由設計課和繪畫課組成，設計課融合了藝術(shù)、設計、文學、社會學、經(jīng)濟學等多學科知識，培養(yǎng)學生的研究、策劃、設計、表達等多方面的能力。我們的目標是培養(yǎng)更優(yōu)秀的未來公民，而不是職業(yè)教育。課程是載體，是手段，目的是教育，是培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)及高階思維。所以繪畫課的目的不是培養(yǎng)畫家，設計課的目的也不是培養(yǎng)設計師。

當我們設計蛋糕，是在設計什么？

與凱恩斯齊名的創(chuàng)新理論大師約瑟夫·熊彼特

在“蛋糕設計”一課中，我們以約瑟夫·熊彼特的五種創(chuàng)新形式為理論框架，展開頭腦風暴。

討論規(guī)則是：

1.瘋狂地想！

2.不要妄下結(jié)論，所有創(chuàng)意都是可以的。

3.創(chuàng)意的數(shù)量比質(zhì)量重要。

4.不討論對錯，不許批評詆毀同學的想法。

重慶市遠恒佳學校南門口的雕塑是阿基米德正在撬動地球

1.還可以做什么？

“功能”的創(chuàng)新設計

食物與道具：蛋糕不僅是食物，還是生日和慶典的道具和象征。

玩具：我們都以為蛋糕是用來吃的，但生日當天卻可能拿來糊臉，此時的蛋糕顯然是玩具。當你切開蛋糕，發(fā)現(xiàn)它就是你夢寐以求的那一臺游戲機。此時的蛋糕不僅可以吃，還可以打游戲，比普通蛋糕更受小朋友歡迎。

化妝品：既然蛋糕都糊到了臉上，那它可不可以變成化妝品呢？只要對材料加以改進，它也可以美容養(yǎng)顏。

文具：蛋糕既然可以拿來化妝，那可以拿來畫畫嗎？答案是可以的。蛋糕的制作會使用到食用色素，而繪畫所用到的顏料也是色素。

武器：當有人朝你扔蛋糕，你一定會很開心，但它可能是一顆真正的“糖衣炮彈”。特工所使用的傘、相機、口紅都可以設計成槍械。

所以，蛋糕同時還可以是一個游戲機，一個炸彈，一個電視機，一個文具盒，一頂帽子，一盒顏料，一套化妝品。

《記憶的永恒》（西班牙）達利1931

2.還可以怎么做？

“生產(chǎn)工藝和方法”的創(chuàng)新設計

日歷蛋糕：你數(shù)著日子等待著生日的到來，生日的這一天，你扯下這一頁。把它浸入水中，然后就發(fā)泡變成了一只蛋糕。

時鐘蛋糕：或者，生日當天，你盯著時鐘，你誕生的那一刻已經(jīng)當來。你取下時鐘，它已經(jīng)變軟，切開就變成了蛋糕。

意大利藝術(shù)家皮耶羅·曼佐尼1961年創(chuàng)作的《地球的基座》是世界上最大的藝術(shù)品。他把雕塑的基座倒扣在地上，地球就成了藝術(shù)作品的一部分。

3.還可以用什么做？

“原料”的創(chuàng)新設計

蛋糕雖然是美食，但含有大量的糖和人造奶油不利于健康，對糖料病人和三高人群很不友好。

蛋糕種子：如果蛋糕像果蔬一樣健康，那該多好??！所以，我們可以對西瓜種子進行基因改造。每一年，你在花盆里種下一顆生日蛋糕，它將在在你生日這天為你成熟！

《這不是一只煙斗》又名“形象的叛逆”（比利時）馬格里特 1929

4.還可以為誰做？

市場（時間/空間/精神/情感）的創(chuàng)新設計

大便蛋糕：有一種蛋糕，它是大便的樣子。雖然人類討厭它，但可以給你家狗狗生日用。

骨頭蛋糕：如果你覺得大便蛋糕很惡心，也許骨頭蛋糕更合適。

冥界蛋糕：也許你的祖先一生都沒有吃過生日蛋糕，清明祭祖可以為他們燒去一份親手用紙做的“冥界蛋糕”。

45.5億歲生日蛋糕：我們給地球過生日，該準備什么形態(tài)、材質(zhì)的蛋糕呢？如何交給地球呢？天空中的白云？陸地上的森林？匯入海中的潔凈雨水？

月亮蛋糕：月餅+蛋糕=月亮的生日蛋糕？

那鸚鵡的生日蛋糕可以是什么樣子？樹？鳥窩？鳥籠？

《一把和三把椅子》（美國）約瑟夫·科蘇斯 1965

5. 還可以怎么運營產(chǎn)品？

壟斷或打破壟斷的創(chuàng)新設計

以上任意一種創(chuàng)新，都是在蛋糕產(chǎn)業(yè)建立壟斷和打破壟斷的機會。

設計啟發(fā)

1.中國未來不需要洗衣機！

在一次國際設計論壇上，日本設計師討論洗衣機如何節(jié)能環(huán)保。清華美術(shù)學院柳冠中教授說，未來的中國，可以不需要洗衣機。我們研發(fā)出耐污防火的布料，臟了抖一抖就干凈了，或者用火焚燒的方式洗衣服。

2. 設計師的四個層次

不入流的設計師只會做圖；普通的設計師設計產(chǎn)品；高級的設計師用設計的產(chǎn)品解決社會問題；頂級的設計師設計生活方式。鄧小平被譽為“改革開放的總設計師”，由此可見設計對社會的重要性。

我們在設計課堂設計什么？

我們在設計未來的美好生活！

文圖|王仕元

編輯|湖畔媒體中心