又到一年升學(xué)季，一些孩子將從幼兒園步入小學(xué)學(xué)習(xí)。小學(xué)教育與幼兒教育有什么區(qū)別，孩子能不能適應(yīng)學(xué)習(xí)變化，家長(zhǎng)、學(xué)生要從哪些方面做準(zhǔn)備……。近日，公明中英文學(xué)校陳志鋒校長(zhǎng)受新區(qū)部分幼兒園邀請(qǐng)，走進(jìn)幼兒園為家長(zhǎng)答疑解惑。

        紅太陽(yáng)幼兒園是此次公益活動(dòng)的第一站，多來(lái)年該園為公明中英文學(xué)校輸送了許多優(yōu)秀學(xué)生。在當(dāng)天的講座上，陳校長(zhǎng)從該園學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后的優(yōu)秀表現(xiàn)，對(duì)紅太陽(yáng)幼兒園的教育管理表示肯定與感謝。他講道，學(xué)生從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后，在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、師生關(guān)系等方面都有很大的差異，若不正確處理，很容易使學(xué)生在情緒、方法、意志等方面產(chǎn)生困難，造成學(xué)習(xí)不適。他建議孩子在上小學(xué)前，要有意識(shí)地進(jìn)行幼小銜接教育，比如帶小孩到小學(xué)走一走，給孩子講講上小學(xué)的趣聞秩事，讓孩子在心理對(duì)小學(xué)充滿向往。同時(shí)，要求家長(zhǎng)也要走出誤區(qū)，不要認(rèn)為教育就是學(xué)校的事，要學(xué)會(huì)陪伴孩子成長(zhǎng)。

        陳志鋒校長(zhǎng)從事小學(xué)教育管理工作二十余年，有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，講座的案例皆來(lái)源于實(shí)踐工作，所以通俗易懂又接地氣，講到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)們紛紛拿出相機(jī)拍照。講座完畢后，有不少家長(zhǎng)圍著陳校長(zhǎng)咨詢，陳校長(zhǎng)都耐心解答，并互留微信。(文/程俊)